Trzy pytania do Eugeniusza Kurzawskiego, dyrektora Wydziału Edukacji UM

2017-01-11, Trzy pytania do...

Nie będziemy chcieli jednak pójść w kierunku przymusu

- Jakim budżetem w 2017 roku dysponuje gorzowska oświata?

- We wszystkich obszarach edukacyjnych po stronie wydatków mamy prawie 215 milionów złotych, to jest o 10 milionów więcej niż w minionym roku. Subwencja w porównaniu do zeszłego roku wzrosła jednak tylko o dwa miliony, gdyż jest to powiązane z czynnikiem demograficznym. Generalnie tak zwane sztywne wydatki są utrzymane na zbliżonym poziomie, z odpowiednim wzrostem w sferze płacowej. Natomiast nie ukrywajmy, że budżet zostanie zdominowany przez reformę, jak i rzeczy, które pojawią się wokół nadchodzących zmian w oświacie. Mowa tu głównie o inwestycjach związanych choćby z przygotowaniem szkół do zmian. Mamy jednak także zaplanowane środki na remonty i modernizację placówek. Potrzeby, jak wiadomo, są bardzo duże. Parafrazując słowa jednego radnego mógłby powiedzieć, że mamy przynajmniej ,,100 miejsc potrzeb’’.

- Z jakimi największymi problemami przyjdzie się zmierzyć w trakcie przygotowań do nadchodzących we wrześniu zmian w oświacie?

- Reforma ma miejsce w tej chwili, a budżety były przygotowywane przez samorządy wcześniej i trudno było wpisać konkretne kwoty. Obawiam się, że w trakcie prac wystąpią nieprzewidziane wydatki, które trzeba będzie uzupełnić. Wiem, że w budżecie zostały zabezpieczone dodatkowe środki i zobaczymy czy nam to wszystko wystarczy. Ponadto ministerstwo edukacji zapewnia, że z ich strony również pojawi się dofinansowanie, ale jak zostanie ono dystrybuowane jeszcze do końca nie wiemy.

- Czy prawdą jest, że w ramach tej reformy likwidacji ulegną niektóre szkoły w mieście i pozostaniemy z kilkoma pustymi budynkami?

- Nie przypuszczam, żeby doszło do takiej sytuacji. Faktem jest, że mamy w mieście trzy gimnazja działające samodzielnie w określonych obiektach. I one będą wygaszane, ale na pewno 1 września 2017 roku budynki, w których znajdują się te gimnazja, nie zostaną opuszczone. Czekać nas będą pewne zmiany w granicach obwodów, czyli przyporządkowanie uczniów do konkretnych szkół. Nie będziemy chcieli jednak pójść w kierunku przymusu i domagać się, żeby uczeń kończący szóstą klasę musiał koniecznie trafić do siódmej znajdującej się w nowej dla niego szkole. Wszystkie szczegóły dotyczące reformy zostaną niebawem zaprezentowane. Pokażemy, jakie konkretnie zmiany zostaną wprowadzone, zaproponujemy granice obwodów, wskażemy ile to wszystko może nas kosztować.