Czajka: Mając świadomość przynoszą dobre praktyki do domów

2021-07-21, Trzy pytania do...

Trzy pytania do Kamili Czajki, specjalistki ds. kontaktów z klientami w INNEKO

Kamila Czajka Fot. INNEKO

- Program ekologiczny skierowany do dzieci i młodzieży pn. ,,Zielona Szkoła – Zielone Przedszkole’’ ma już bogatą historię. Jak to się wszystko zaczęło?

- Za nami jest już 19 edycji. Na początku było to zbieranie przez przedszkolaków i uczniów jedynie zużytych baterii, a program realizowaliśmy we współpracy z firmą REBA, zajmującą się odzyskiem tego surowca. Najbardziej aktywne placówki otrzymywały ciekawe nagrody. Siedem lat temu pojawił się pomysł jednej z naszych pracownic, żeby poszerzyć zakres zbierania odpadów także o makulaturę, nakrętki plastikowe oraz zużyty sprzęt elektryczny i elektroniczny, a w ten sposób pomóc ekonomicznie placówkom oświatowym. Jako spółka przystaliśmy na to, oferując za zebrane odpady określone stawki finansowe. Przed dwoma laty powróciliśmy do nagród. Obecnie są one bardzo atrakcyjne. W zeszłym roku dla najlepszych klas i grup mieliśmy projektor multimedialny, zestaw kina domowego, telewizor, dodatkowo także zajęcia laboratoryjne z biologii, chemii, fizyki lub cybernetyki w Klubie Młodego Wynalazcy oraz zajęcia na Polu Golfowym Zawarcie. W tym roku będzie podobnie.

- Czy ze względu na pandemię w ostatnich dwóch latach szkolnych program był realizowany bez większych przeszkód?

- Najlepszą odpowiedzią są dane z ostatnich trzech lat, ponieważ pokazują one, jak układała się ta zbiórka w okresie przedpandemicznym, jak i w latach, w których borykamy się z koronawirusem. W roku szkolnym 2018/19 w programie uczestniczyło 69 placówek, które wspólnie zebrały prawie 65 ton odpadów. Statystycznie dało to 0,94 tony na uczestnika. W następnym roku ta ostatnia liczba była bardzo podobna, natomiast w ostatnim roku szkolnym, w którym lockdown trwał bardzo długo tych placówek mieliśmy 37 i wspólnie zebrały one ponad 46 ton, co dało duży wyższy jednostkowy wskaźnik - 1,24 tony. To pokazuje, że pomimo zewnętrznych trudności najbardziej zaangażowani nasi partnerzy nie poddali się i poradzili sobie świetnie, zbierając więcej niż w poprzednich latach. Zresztą mamy grupę stałych uczestników od lat, bardzo zaangażowanych w akcję i jej promocję. Ponadto, co ważne, ograniczyliśmy się do zapraszania placówek tylko z terenu naszego oddziaływania, czyli Związku Celowego Gmin MG-6, co miało wpływ na spadek liczby uczestników, ale powoli przybywają nam nowe placówki już tylko z naszego terenu.

- Nagrody są ważne, ale chyba ważniejsza jest promocja działań ekologicznych. Jak realizacja programu wygląda ,,od kuchni’’?

- Głównym celem programu jest zaangażowanie dzieci i młodzież w tworzenie systemu gospodarki odpadami i umiejętność wyselekcjonowania jak największej ilości różnych frakcji z odpadów komunalnych wytwarzanych w gospodarstwach domowych. Konsekwencją tego jest zmniejszanie negatywnego oddziaływania na środowisko. Podobnie sprawa dotyczy wspomnianego już wcześniej sprzętu elektrycznego oraz elektronicznego. Ucząc się selekcji odpadów od najmłodszych lat dzisiejsze przedszkolaki i uczniowie w przyszłości będą to czynić automatycznie, na czym zyska środowisko. Mając większą świadomość przynoszą ponadto te dobre praktyki do domów. Szkoły dostają od nas specjalne pojemniki na zbiór baterii, resztą zbiórki zajmują się same. Kiedy już nazbiera się większa ilość odpadów przyjeżdżamy, odbieramy i je zagospodarowujemy, wcześniej oczywiście wszystko ważąc na potrzeby konkursu. W okresie lockdownu zdarzały się sytuacje, że można było przynosić odpady do uczestniczących w konkursie placówek, a jeśli ktoś zbierał w miejscu zamieszkania i miał większą ilość, to przyjeżdżaliśmy i odbieraliśmy je, na rzecz danego uczestnika. Przed nami jest zakończenie ostatniej edycji i rozpoczęcie jubileuszowej, dwudziestej. Każda nowa rozpoczyna się 1 października, a kończy 30 czerwca. We wrześniu natomiast ogłaszamy wyniki, rozdajemy nagrody oraz zbieramy zgłoszenia od placówek oświatowych chcących uczestniczyć w następnym rozdaniu. Zgłosić się może każda placówka, zarówna publiczna, jak i prywatna. W przypadku szkół mówimy o wszystkich typach, w tym również o ponadpodstawowych.